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          西班牙浸泡是奇妙的有效途径 我们准备好学生 对于什么样的世界中,他们的生活和工作,互动和协作与许多不同的人无论身处何地,以及世界各地。甚至更多,西班牙语沉浸我们的学生装备,以进一步开展福音的使命,这是我们的基督的门徒呼吁,即加入神 沙洛姆培养 在一片混乱,我们发现在我们的世界。

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          /双语言沉浸模型

          葡京娱乐场位置 “早期的全单向” 模型。研究调查显示ESTA模式是最有效的为我们的学生人口与环境创建并通过该程序结束西班牙流畅的最高水平。

          总早单向 在这个模型中,大多数语言的学生接受他们的学术指导的100%,在西班牙。在等级K-2,孩子学习西班牙语先读。然后,在西班牙的跌幅为百分比的教学时间由学生通过小学进步。引进一个正式的英语的变化的基础上学生指导人口和其他社会文化因素。在大多数情况下,在美国,但是,五,六年级学生沉浸继续获得最低限度的他们指示的50%,在浸泡语言。

          双语言部分浸入 在这个模型中,大多数语言的人在西班牙接收内容指令小于50%。 ESTA比例仍然在整个小学是一致的。通常,学生学习母语和第二两个他们的语言在低年级阅读。研究表明,学生的部分节目没有支持西班牙的熟练程度要求提高认知在上小学和小学后成绩要求。

          双向双语沉浸 ESTA教育模式的学生在每个年级每个语言组招收的人数相等强调多数和少数文化学习者都双语和两文。在佛罗里达州的双向双语言沉浸教育始于大约有一半的学生是西班牙统治,另一半是英语主导。 ,尽管内部存在双向模式的变化(从90-10到50-50 *),最常见的学生接受扫盲principalmente西班牙语。

          在888真人赌博线上官网早期的全单向语言沉浸课程的学生被指示在时间西班牙语以下百分比在校期间:

          • 4岁幼儿100%西班牙
          • 幼儿园:100%西班牙语
          • 1级:100%西班牙
          • 2级:100%西班牙过去的八个星期直到学年,学生被指示当英语每每周训练两个小时
          • 3级:两小时,每周45分钟英语的

          什么已经有一些学生和家庭的积极成果,从西班牙沉浸课程实施?

          • 自己查看双语的学生,并愿意 走出自己的舒适区 他们必须这样做,因为他们这种做法作为第二语言。
          • 更大的多样性在师资队伍建设。它可以改变学校的面貌,并使其成为一个更开放的地方。随着学校沉浸课程,一些家庭选择报读的孩子在英语他们的轨迹,说他们选择的学校系统必须是因为它接受的,开放的地方,如果它有一个沉浸课程。此外,它允许比自己的学生进行互动与人“不同”,学会爱他们,这让他们 更多地了解其他民族和文化的,并且还更向他们开放。
          • 学生的西班牙语语言技能有 机会为人民 需要语言帮助,甚至在年轻的时候。家长也很为他们感到骄傲。当他们这样做。
          • 西班牙沉浸学生的世界观的变化,因为他们的老师的影响,还因为语言都可以 塑造一个世界的看法 葡京娱乐场位置

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          我们很高兴向您介绍我们的幼儿园,幼儿园和一年级的西班牙语沉浸教师2019-20!

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          我从谷布拉沃大学毕业在我的墨西哥本土具有学士学位通信。在过去20年中,我曾在各种 能力范围之内的儿童早期教育领域,与头包括位置启动程序,并在学校回到家的希望。此外,我几年在西兰花基督教学前教育教学在西班牙沉浸课程。最近,我一直担任在玫瑰园西班牙FLES老师在过去的四年。

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          我有三个孩子荷兰参加所有的基督教学校。也是我的丈夫是一名教师和足球教练。我是神的教会在那里我教主日学和现在作为青年组组长荷兰一次大会的积极成员。在我的业余时间我喜欢绘画,拼贴,摄影,花时间与家人和朋友。

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          西班牙沉浸幼儿园老师

          最初是从波士顿地区,我就读于格罗夫城市学院在宾夕法尼亚州西部,在那里我得到了我的学士学位在英语和西班牙语。在那段时间里,我在国外学习了在西班牙的塞维利亚一个学期,我没有夏天的使命在雷诺萨,墨西哥,在那里我从大学毕业后搬到现在的工作。在墨西哥,我工作了两年,在一所国际学校,在那里我教各个学科和年级。此外,我我的丈夫,迈克尔,结婚有09年了,我们移到边境麦卡伦2010年。

          在得克萨斯州,我花了三年时间IDEA公立学校,服务于里奥格兰德河谷和得克萨斯州的其他城市的社区一所特许学校系统的工作。然后我离开了公立学校系统教成人ESL在南得克萨斯大学三年。在这段时间里,我和我丈夫在2013年迎来女儿Anaiah,2015年是艾萨克。

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          我的家庭是深深致力于促进双语和双文化在这里在荷兰以及在综合规模。我们在推出隐基底西班牙,一个新部门,荷兰的西班牙裔社区的积极参与。同时,我们自己的两个孩子都是创始西班牙沉浸基本类的一部分。所以我喜欢与我的幼儿园及其家庭分享我的语言和文化的热爱!

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          一年级西班牙语沉浸老师

          我在荷兰长大,一直想追求的教学。我参加了荷兰我基督教高中,让我有幸成为社区,帮助塑造了我是谁的一部分。我大学毕业后在2018年卡尔文与学士学位随着西班牙在基础教育浓度和语言艺术。而在卡尔文,我能花一个学期在西班牙奥维耶多,在这里我爱上了西班牙语。在我的大学生涯的休息,我有几个教学在那里我能有机会利用我的西班牙语的知识和能力。西班牙已-是最大的祝福在我的生活之一,因为它让我成长为一个人,用这么多的人联系,并体验到神的创造力。

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          黛娜主相遇佩雷拉

          西班牙沉浸项目协调员
          我是2005年毕业的大学生希望在特殊教育学士学位和硕士学位的行政教育从凤凰城大学。我发现我的 Dinah Pereira family photo with husband and children.激情,通过我的家人和文化西班牙语。我来自一个家庭墨西哥和波多黎各,自1970年代初曾经在荷兰去过。我在荷兰长大,一直想成为一名教师,不仅是谁,但也影响学生的铅有人谁帮助那些有同样的热情为我。

          我已经结婚九年,有两个精彩的男孩。在一个完整的男生房子里,我们花了很多时间之外和精彩的冒险,我们可以有梦想。我喜欢日记,阅读和与好朋友喝咖啡。我们一直在应对生活的成员,近七年来荷兰。我的丈夫和我带领西班牙教会在教堂水库寿命所谓的生活,作为助理牧师。我有我参加和铅儿童的教堂,酒店和祭祀用创造性的艺术。

          我很高兴能成为888真人赌博线上官网的一部分。它一直是我的一个梦想,能够活出我的激情教学和基督在同一个地方。在我作为协调员ESTA年我们新的西班牙沉浸课程和团队FLES被部分位置,让我做伟大的事情,这些所有。与我一个看到共振是诗篇19点十四大多数情况下,“愿我口中的话,我的心脏的冥想是取悦你,或者主,我的磐石,我的救赎。”

          /准备采取的暴跌?

          如果您有任何疑问,请联系我们的招生办主任,考特尼·拉姆彭博士,在(616)820-2804或 clampen@hollandchristian.org.

          常见问题解答浸泡

          为什么双语沉浸最有效的开始在年轻的时候?

          婴儿出生时为“世界公民”,能够在口语中区分任何声音。 

          幼儿学习通过互动与他们的家人和他们的周围环境(维果茨基,1978)。 

          学龄儿童使通过新的概念与这些新概念的意义已经知道了他们。 

          人类的大脑是青少年和学生THEREFORE之前更加开放的语言发展  更容易实现更高水平的熟练程度和更天然样的发音。 

          研究表明,学习第二语言,让学生更轻松满足其他语言。 

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          在美国张祖兴,1 7人是西班牙裔。到2020年,拉美裔预计占美国的劳动力增长的一半。西班牙语是世界上使用最广泛的第二语言。西班牙是一个“关口”的语言,让学生学习LAEN基或浪漫语言的语法和正词法,从而促进语言意识,并让学生更容易掌握学术词汇在英语,其中许多都有拉丁起源(中西班牙语单词 坏= evil/bad — >发作icious, 发作IGN, 发作evolent) (Nagy & Townsend, 2012). 

          我如何支持我的孩子在家里,如果我不说目标语言或浸泡?

          沉浸学生的最重要的一个活动的家庭可以做孩子的教育,以帮助在英语朗读(或主要家庭语言)。 ESTA并不意味着你需要教你的孩子阅读。只要家庭承诺阅读他们的英语儿童(或家庭语言),并在各种社交场合暴露他们的语言,add.a.lingua他们可以信任的双语沉浸模式,以确保他们的孩子将在阅读以上的浸泡语言和英语等级水平。 

          为什么基督教荷兰教会学生学习英语之前在西班牙的读写?

          大多数孩子的时候,他们是成长中的家庭,其中至少父母一方是土生土长的英语扬声器,在美国,掌握英语语法(结构/语法)和基本词汇,通过互动与照顾者,亲戚和半上学的年龄。因为家里的英语语言(或主要语言双向模式)所花费的时间,教室里就可以成为有关沉浸学生扩大词汇量和采集L2 L2语法环境。互动课堂读alouds和引导阅读群体,让学生加入到他们已经通过倾听和回应他们沉浸在老师的上课时间获得词汇浸泡。

          阅读技巧:如学会扫描句子由左到右,解码(寻找语音或语义线索 - 寻找部分 - 这样的前缀为,后缀,自由基,或字符中的话),或破译的情形下,意味着是与所有的“转让”许多语言。世卫组织学生先学习阅读西班牙语的相同技能转移到英语的广大文化和语言都能够最终再年级的阅读能力达到两种语言,而不是只有一个。

          我怎么能准备我的孩子进入一个双语沉浸式教学?

          告诉你的孩子会发生什么。帮助他们明白,“上学”意味着学习另一种语言以及所有其他有趣的技能,他们将获得(阅读,写作,拼写,等等)。
          说明你的孩子,他们不会明白每个字他们的老师说,当第一次进入教室里浸泡。解释说,随着时间的推移,甚至没有意识到也许,他们会理解,甚至开始使用语言浸入式本身。就目前而言,鼓励孩子认为学校作为游戏的前几个星期的 - 观察教师,然后跟随他们的领先优势。

          是积极的。那自然是很多的孩子抵制让你在开始上学,不管是否将双语文课堂的他们进入浸泡。 INITIALLY掉多少学龄前儿童和学生更在学校也许保留,因为他们处理“新鲜感”。这样的行为为哭闹和/或代理害羞反应是极其通常标准。

          学生进入WHO在幼儿园和小学一年级可以有相同类型的响应程序。因为大脑是“锻炼”更多,因为孩子INITIALLY开始学习第二语言,许多学生都会哭,坚决反对加“的工作。”即使学生已经开始计划在幼儿园在幼儿园和/或第一级可能很难,因为它们适应他们的时间较长的第二语言浸入。

          你的积极态度会让你的孩子的巨大差异。他们的父母观察浸泡学生响应程序,并相应调整最终他们的态度。世卫组织正常学生得到鼓励和保证他们的父母,学习浸没式设置第二语言是他们的家庭是正确的选择,总是融入节目。

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          我需要什么都懂我的孩子的双语沉浸体验?

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          葡京娱乐场位置 果然不出所料“执行”当家人问到西班牙“说事”。 

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          记住:你的孩子“开关”语言几乎是自动,这取决于它们的环境(现实生活教室或上下文),并与他们说话。 

          在语言习得的初始阶段,浸泡学生无法可以共享他们在学校学到了什么。通过二年级的大部分学龄前语言,学生们解释或翻译直接在学校里学到了他们在非浸入父母的概念无法MOST浸泡。因为学生是学习和沉浸在互动同时学术和社交他们的第二语言的内容,他们不学习,因为在一些传统的世界语言教学环境直接翻译。作为学生认知发展,但是,越来越多的他们能够在语言无论是应对新的概念。 

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          只要有可能,我们会在英语发送家庭作业(或基于家庭西班牙语),因此家长可以在帮助参加当他们自己的孩子不会说西班牙语。整个初始阶段识字过程(K-第二级),沉老师送回家与他们的书,使学生能磨练他们只要练教室外的阅读能力。父母或照顾者可以坐在旁边的孩子学习阅读 任何 语言和鼓励他们。询问你的孩子充当西班牙语的“教师”或“专家”给了他们信心。他们欣赏有知识有关的东西你可能不会。作为学生按年级进步双语浸入式,教师可在西班牙分配一些功课。然而,其概念是通过电子邮件时事通讯或者说明在英语克利里布置作业带来什么。通过这种方式,家长必须了解孩子完成作业和覆盖的主题内容领域。 11名语言沉浸学生获得初中和高中年级,学科内容最多也收到指令英语。通过这种方式,为学生的工作量和难度增加的程度,父母可以帮助。

          888真人赌博线上官网谁不与沉浸体验,提供合作伙伴?

          888真人赌博线上官网合作伙伴与我们的朋友 add.a.linga 我们的小学西班牙语沉浸课程。我们对他们的专业知识表示感谢和研究的最好浸泡教育领域的做法。 add.a.linga感谢你提供的答案,目前常见问题解答此页面上!

          / Research称...

          感兴趣的西班牙语沉浸为您的孩子,但需要一点点外部研究劝你它确实是一个好主意?那你的孩子可能将“票价在就业市场好转,”可能是“更容易展示同情和解决问题的能力”?有良好的研究文章的木筏在那里,但这里有一个体面的在线列表入手: 

          “这不只是语言,这是学习的一个完全不同的方式。这是非常实用的,富有表现力,在课堂上大量的运动和活动。他们是真正的沉浸,而不仅仅是语言,但在文化。难道我们看到的是使我们所有在他的大脑这些连接,并以不同的方式“。

          -jeannette史密斯,父